Mini-formation : Accompagner les apprenants avec un TDAH
Formation pour adapter vos contenus et animations destinées aux apprenants TDAH
Training created on 5/5/25. Last update on 7/21/26.Programme version: 1
Type of training
Distance learningTraining duration
3 hours (0.5 day)Accessibility
YesMini-formation : Accompagner les apprenants avec un TDAH
Formation pour adapter vos contenus et animations destinées aux apprenants TDAH
Cette mini-formation vise à outiller les formateurs confrontés à la réalité du TDAH chez leurs apprenants. En alliant pédagogie inclusive, astuces de concentration et adaptations concrètes, vous apprendrez à construire un environnement de formation plus fluide, bienveillant et stimulant. Une approche accessible, utile et sans jargon, pour mieux comprendre les enjeux cognitifs du TDAH et favoriser la réussite de tous dans les parcours formatifs. La formation est proposée sur 3 h en classe virtuelle + ressources Vidéos & PDF ✨✨ les + de cette formation : intervention d'un psychologue spécialiste du TDAH ✨✨ 💶Financement de la formation : Possibilité de prise en charge partielle ou totale par votre fond de formation (OPCO, FAF, FIF-PL, AGEFICE…),
Objectives of the training
- Identifier le TDAH : identifier les caractéristiques, les symptômes et les impacts du TDAH chez les adultes et les apprenants en formation.
- Adapter sa posture pédagogique : mettre en œuvre des techniques concrètes pour favoriser l’attention, l’engagement et la mémorisation des personnes concernées.
- Créer un environnement inclusif : concevoir des parcours et des supports adaptés aux besoins cognitifs spécifiques des apprenants TDAH.
Profile of beneficiaries
- Formatrices, Formateurs
- Ingénieurs pédagogiques, Concepteurs pédagogiques
- Responsable formation, Responsable pédagogiques,
- aucun
Training content
Identifier le TDAH dans le contexte de la formation
- Définir le TDAH : fonctionnement neurologique, Spécificités chez l'adultes, types de TDAH.
- Identifier les manifestations en contexte pédagogique : inattention, impulsivité, désorganisation, fatigabilité.
- Sensibiliser sans stigmatiser : déconstruire les idées reçues, repérer les signaux sans poser de diagnostic.
Adapter sa posture et ses méthodes pédagogiques
- Mettre en œuvre des techniques concrètes pour favoriser l’attention, l’engagement et la mémorisation des personnes concernées.
- Favoriser l’ancrage attentionnel : stratégies de recentrage, consignes simples, techniques d’auto-régulation
- Instaurer une relation "apprenant-formateur" apaisante : posture de soutien, gestion des débordements, cadrage bienveillant.
Concevoir des environnements inclusifs et motivants
- Aménager les supports et les outils : documents visuels, navigation claire, outils numériques favorables.
- Encourager la motivation et l’autonomie : micro-objectifs, valorisation des réussites, outils d’organisation.
- S’adapter aux formateurs TDAH eux-mêmes : stratégies de concentration, gestion de la charge mentale
Teaching team
Monitoring of implementation and evaluation of results
- Feuilles d'émargement, Extranet avec accès questionnaire préparatoire pour la formation, Quizz écrit (QCM). Etude de cas Evaluation satisfaction
Technical and educational resources
- Une fiche mémo pratique (PDF) Un tutoriel vidéo avec les stratégies clés Un modèle de fiche outil "TDAH & formation"
Quality and satisfaction
Certification procedures
- En fin de formation un quizz est proposé par l'extranet de Digiforma, pour évaluer les différentes compétences acquises durant la formation.
- Délivrance d'une attestation de fin de formation
Login delay
Accessibility
➡️Cette formation est accessible aux personnes à mobilité réduite. • Un aménagement est possible en fonction d'autre type de handicap (nous prévenir 2 semaines avant le début de la session pour adapter la session) Merci de contacter Sophie Turpaud-Amalvy (référent PSH) : hello@sophieturpaud.com