Atelier pédago 3h
Vous avez des bases en pédagogie, vous souhaitez aller plus loin, cet atelier est fait pour vous.
Formation créée le 02/10/2025. Dernière mise à jour le 20/10/2025.Version du programme : 1
Type de formation
Formation à distanceDurée de formation
3 heures (0.5 jour)Accessibilité
OuiAtelier pédago 3h
Vous avez des bases en pédagogie, vous souhaitez aller plus loin, cet atelier est fait pour vous.
Atelier pédago 3h : organisé en 2 séances 1h30 pour avancer sur votre projet. Vous avez déjà téléchargé mes fiches "les essentiels pédagogiques" ou vous avez déjà des bases en pédagogie, cet atelier est fait pour vous. C'est l'occasion d'aller plus, d'échanger et d'avancer sur vos questionnements pédagogiques. (Re)mettre de la créativité, du rythme et du plaisir dans l’animation de formation — tout en s’assurant que les apprentissages restent solides et durables.
Objectifs de la formation
- Diagnostiquer les zones “grises” de vos séquences pédagogiques — repérer ce qui manque de rythme ou de sens.
- Réinventer vos activités d’apprentissage — en s’appuyant sur les leviers de motivation, de participation et de plaisir.
- Créer un mini-prototype pédagogique — une activité transformée, testée et prête à être utilisée dans leurs prochaines formations.
Profil des bénéficiaires
- 🌟 Pour qui ? Professionnels de la formation
- 👉 Si vous avez déjà des bases en pédagogie, 👉 ou bien vous avez téléchargé ma fiche « Les essentiels pédagogiques », 👉 Cet atelier est fait pour vous : on passe à la pratique et on va plus loin !
Contenu de la formation
Diagnostiquer les zones “grises” de vos séquences pédagogiques — repérer ce qui manque de rythme ou de sens.
- Identifier les moments où l’attention et la motivation des apprenants chutent. Repérer les déséquilibres entre théorie, pratique et interaction. Analyser ses supports et méthodes sous l’angle de l’engagement apprenant. Prioriser une séquence à retravailler pendant l’atelier.
Réinventer vos activités d’apprentissage — en s’appuyant sur les leviers de motivation, de participation et de plaisir.
- Découvrir les trois leviers d’une pédagogie vivante (émotion, participation, plaisir). Choisir une méthode ou une activité adaptée à son public et à ses objectifs. Expérimenter la transformation d’une activité “classique” en activité interactive. Tester des techniques d’animation favorisant l’autonomie et l’échange.
Créer un mini-prototype pédagogique — une activité transformée, testée et prête à être utilisée dans leurs prochaines formations.
- Concevoir une activité révisée ou innovante selon sa propre thématique de formation. Structurer la séquence (consignes, durée, matériel, évaluation). Expérimenter l’activité en sous-groupes et recueillir des retours constructifs. Formaliser un plan d’action personnel pour intégrer ces nouveautés dans ses futures formations.
Équipe pédagogique
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Feuilles d'émargement numérique Questions orales et écrites (QCM). Mises en situation. Formulaire d'évaluation numérique
Ressources techniques et pédagogiques
- Fiche mémo synthétique Template Canva Tuto Vidéos Etude de cas concrets lié à votre activité Quiz en ligne Mise à disposition sur l'extranet des documents supports
Qualité et satisfaction
Modalités de certification
- Vous travaillez sur votre projet, comme évaluation de fin de formation.
- Délivrance d'une attestation de fin de formation
Délai d'accès
Accessibilité
"Nos formations sont accessibles à tous. Pour tout besoin d’adaptation lié à un handicap, merci de nous contacter afin d’étudier ensemble les possibilités de compensation." (nous prévenir 2 semaines avant le début de la session pour adapter la session) Merci de contacter Sophie Turpaud-Amalvy (référent PSH) : hello@sophieturpaud.com