Formation Ludo pédagogie
Comment impliquer les apprenants ? Comment innover en tant que formatrice ou formateur ?
Training created on 10/12/22.Last update on 2/13/23.
Program version: 1
Training programme
Formation sur 6 heures. 👉 Le jeu est un puissant outil d’engagement 👉 Une source de plaisir pour les apprenants comme pour les formateurs 👉 Un fonds inépuisable de créativité Vous êtes formateur·trice ? Vous souhaitez découvrir de nouveaux outils ? Innover, engager, impliquer ? Nous vous proposons cette nouvelle formation. à haute valeur ludique ajoutée 😀🃏🎲 La formation est animée par une experte en ludo pédagogie. ➡️Modalité en présentiel ou à distance suivant le contexte.
Objectives of the training
- Identifier les mécaniques de jeux correspondant à ses différents objectifs pédagogiques
- Appliquer les méthodes de jeux dans vos séquences pédagogiques
- Adapter son scénario de formation en intégrant le jeu
- Mettre en œuvre une animation de formation ludique
Profile of beneficiaries
For whom
- Personnes en charge de l’ingénierie pédagogique, de la conception et l’animation de formations souhaitant : – Adapter leur pédagogie aux nouveaux usages participatifs – Découvrir, expérimenter, intégrer le jeu dans la pratique pédagogique
Requirements
- Afin de se repérer dans les notions abordées, il est nécessaire d’avoir déjà des fondamentaux en pédagogie, et d’avoir animé des formations.
Training content
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1 Identifier le panorama de la ludopédagogie
- lustrer le thème de la formation avec un Jeu de brise-glace
- Identifier l’environnement de travail distant (plateformes et outils utilisés au cours de la session)
- Proposer l’Accord de groupe pour un bon fonctionnement à distance
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2 Intérêt et fonctions pédagogiques du jeu
- Identifier les intérêts du jeu en formation
- Classer les différents types de jeux
- Expliquer les mécaniques de jeux
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3. L’univers du jeu à des fins pédagogiques
- Choisir les mécaniques de jeux adaptés à ses objectifs pédagogiques
- Identifier les différents profils de joueurs
- Enumérer les ressources pour se lancer et réussir sa veille
- Mettre en œuvre des jeux existants pour animer des séquences de formation, ou créer son propre jeu ?
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4. Construire un déroulé pédagogique ludique
- Définir les objectifs de sa séquence
- Adapter son scénario de formation en intégrant le jeu
- Choisir son type de jeu
- Construire une séquence ludifiée
- Adapter à la classe virtuelle les Spécificités du jeu en formation
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5. La posture de formateur·trice
- Classer les points clés pour une séquence ludifiée réussie
- Proposer un jeu
- Organiser l’accompagnement du groupe tout au long du jeu
- Evaluer une séquence ludifiée avec une grille d’analyse.
Teaching team
Sophie Turpaud-Amalvy
Monitoring of implementation and evaluation of results
- Feuilles d'émargement
- Mises en situation, jeux pédagogiques
- Formulaire en ligne pour évaluation de la formation.
- Certificat de réalisation de l’action de formation.
- Suivi post formation 1 mois après la session
Technical and educational resources
- Accueil des apprenants en classe virtuelle ou salle de formation
- Documents supports de formation projetés.
- Exposés théoriques
- Etude de cas concrets
- Mise à disposition dans l'extranet de documents supports
Quality and satisfaction
9/10
Certification procedures
Expected results at the end of the training
- Cette formation a pour objectif de permettre aux formateurs et formatrices d’intégrer le jeu dans leurs pratiques pédagogiques pour favoriser l’engagement et l’implication.
Obtaining procedure
- Délivrance d'une attestation de fin de formation
Reception capacity
Between 2 and 8 trainees
Access time
2 weeks
Accessibility
➡️Cette formation est en classe virtuelle, donc accessible aux personnes à mobilité réduite.
• Un aménagement est possible en fonction d'autre type de handicap (nous prévenir 2 semaines avant le début de la session pour adapter la session)